Title Page - research.ncl.ac.uk; ; Newcastle University
81) dans un paragraphe informatif. Fournier (1998a) fournit un exercice de
repérage des « marqueurs de relation » dans une dissertation critique modèle.
Les consignes de tous ces exercices restent imprécises et les corrigés, quand il y
en a, ne préviennent pas l'élève ni le professeur des difficultés appréhendées.